Nel corso di questa Legislatura numerose sono state le azioni attuate per integrare l’attività dell’istruzione e formazione professionale (IeFP), Istruzione secondaria di secondo grado, Alta Formazione Professionale, Università, imprese e Centri di ricerca in un’ottica di filiere specialistiche. Fra queste iniziative spiccano sia la costituzione dei Poli specialistici di filiera per lo sviluppo dell’Alta Formazione, in continuità con i percorsi dell’istruzione secondaria di secondo grado e l’istruzione e formazione professionale, che il raccordo sistematico con le categorie produttive, per permettere un progressivo adattamento dell’offerta formativa del territorio ai bisogni e alle esigenze evolutive del mondo del lavoro.
In maniera sempre più marcata si è evidenziato il ruolo del sistema dell’Alta Formazione professionale, non solo quale percorso formativo di arricchimento dei Poli specialistici, ma anche come sviluppo verticale della filiera professionalizzante, quale valida alternativa alla formazione terziaria accademica, alla pari del sistema delle Fachhochschule (scuole di alta formazione applicata tedesche). In tal senso si è delineato progressivamente un percorso che prevede l’accesso all’Alta Formazione Professionale solo a seguito del superamento dell’esame di Stato dell’istruzione secondaria di secondo grado.
In Trentino tale traguardo è raggiungibile attraverso l’iscrizione al corso annuale per il conseguimento dell’esame di stato dell’istruzione (CAPES), oppure mediante il passaggio ad un istituto di istruzione secondaria di secondo grado per il conseguimento del rispettivo diploma, a seguito del superamento dell’esame di Stato.
Per effetto della delibera approvata oggi gli studenti iscritti al terzo o quarto anno della formazione professionale potranno attivare un percorso integrativo e passare all’anno successivo dell’istruzione senza la necessità di affrontare un esame di valutazione in ingresso o senza il rischio di perdere un anno scolastico.
Le azioni approvate dalla Giunta per favorire con successo il passaggio dai diversi percorsi dell’istruzione e formazione professionale ai diversi indirizzi dell’istruzione secondaria si basano su cinque presupposti fondamentali:
- accompagnamento assistito;
- valorizzazione delle competenze acquisite nel proprio percorso di studi;
- coprogettazione dei percorsi didattici integrativi;
- colloquio finale;
- misure di accompagnamento nel nuovo percorso di studio.
Le fasi e le modalità per realizzare la transizione dal quarto anno dell’istruzione e formazione professionale al quinto anno dell’istruzione secondaria di secondo grado prevedono:
- la definizione del percorso volto a sostenere il passaggio;
- l’organizzazione del percorso didattico integrativo;
- la costruzione della cartella personale dello studente (portfolio);
- il colloquio finale.
Le linee guida prevedono anche eventuali interventi di supporto e potenziamento, se necessari.
Con successiva determinazione sarà approvato il percorso che partirà già dal 2017/18 tra l'Istituto Don Milani di Rovereto e l'Istituto Alberghiero di Rovereto, che interesserà fino a 20 studenti. La delibera integrale con tutti i dettagli sarà pubblicata sul portale della scuola trentina all’indirizzo www.vivoscuola.it a partire dal prossimo martedì 5 settembre.
